2018年6月11日17點30分，河南信陽浉河區(qū)董家河鎮(zhèn)綠之風小學正常放學。學校集中全體學生在操場進行例行安全教育后，二年級語文老師李芳隨隊護送學生從校門自西向東安全回家，途中經過有一個紅綠燈十字路口（距學校50米），協(xié)助護送學生安全通過路口。

17點51分左右，護路隊行至紅綠燈路口，學生按綠燈指示有序通過。突然，一輛裝滿西瓜的深紅色無牌照摩托三輪車自北向南闖紅燈向護路隊急速駛來，且毫無剎車跡象。情況萬分緊急，李芳老師一邊大聲呼叫學生避讓，一邊沖上前去用自己的身體擋住學生，并奮力地將學生推開。不幸的是，李芳老師被摩托三輪車嚴重撞擊，倒地昏迷不起，另有4名學生受傷。

事故發(fā)生后，在場教師立即撥打了120急救中心電話和110報警電話，董家河鎮(zhèn)中心學校及綠之風希望小學領導班子成員第一時間趕至事故現(xiàn)場，并將相關情況向區(qū)教體局主要領導報告。區(qū)教體局黨組書記、局長殷世明得知情況后，立即安排在場學校主要領導做好受傷師生的相關救護工作。

撥打120急救電話后，因董家河鎮(zhèn)離市區(qū)較遠，考慮到受傷師生情況，學校立即安排車輛將受傷的李芳老師及另外4名受傷學生送往急救中心安排的信陽一五四醫(yī)院進行救治。同時，區(qū)教體局領導負責人及相關工作人員也趕往一五四醫(yī)院等候，并與院方協(xié)調受傷師生救護事宜。18點半左右，受傷師生到達一五四醫(yī)院。

經一五四醫(yī)院檢查初步診斷，4名被李芳老師救護的學生暫無大礙。因醫(yī)院在對一名受傷學生進行CT檢查后，CT機出現(xiàn)故障。為確保學生安全，4名學生于19點半左右被轉移至提前聯(lián)系好的市中心醫(yī)院。市中心醫(yī)院安排專家對受傷學生做了進一步診斷，其中一名學生頭部縫了6針，另外3名學生均為較輕外傷，4名學生均安排有專人一對一協(xié)助看護。

李芳老師經一五四醫(yī)院CT檢查，診斷為腦部顱骨骨折，腦組織大面積出血。院方建議進行手術，在征求李芳老師家屬意見后，李芳老師于20點被轉至市中心醫(yī)院。經市中心醫(yī)院專家檢查，李芳老師被診斷為腦干出血，但不宜進行手術，只能做支持治療和觀察。為進一步做好治療工作，李芳老師的CT檢查報告?zhèn)髦廖錆h協(xié)和醫(yī)院和武漢同濟醫(yī)院專家進行了會診。武漢兩所醫(yī)院專家診斷，李芳老師身體狀況不適宜長途轉院進行手術治療。

經過全體醫(yī)護人員的奮力搶救，還是未能挽救李芳老師的生命，于6月13日因公殉職。

含淚致敬李芳老師

愿您一路走好！

李芳老師，女，1969年5月出生，1989年畢業(yè)于原信陽師范學校后，被分配至董家河鎮(zhèn)謝畈小學任教，謝畈小學撤校后被分配至綠之風希望小學任教至今。李芳老師任教期間，愛護學生，團結同事，服從領導，勤懇工作，無私奉獻，教育教學成績突出，受到學生家長及同事一致好評。

現(xiàn)實中，有很多關于老師的負面新聞，經常聽到一些家長擔心吐槽。最近又有兩個家長暴打老師的事情刷爆朋友圈，其實，我們對老師有太多誤解，人生路上，他們竭盡熱情陪伴孩子們一程。

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她是濮陽油田實驗學校的初中畢業(yè)班老師。

5月21日張清華慢性闌尾炎發(fā)作，

做完手術的她為了不耽誤學生的復習進度，

偷偷地從醫(yī)院里扛著一根輸液管回到學校。

問她為什么不調養(yǎng)好身體后

再回到自己的工作崗位？

她這么說道：

“就像小麥眼看就要成熟了，

要是撒手不管，

那大半年的辛苦就得前功盡棄！”

在她的心目中，

孩子們的未來是最重要的，

手背被針扎得又紫又腫也在所不惜。

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安徽六安市的小樂上學后

在教室里毫無征兆地暈倒了。

班主任孫老師和馬老師

兩個人火速地趕到了教室，

開始對小樂進行施救。

二十多分鐘，

他們從來沒有放棄過，

一直堅持到救護車來。

事后，馬老師哽咽地說：

“那時候什么都不考慮了，

不管這個孩子平時表現(xiàn)怎樣，

在你面前就是一條生命了。”

在老師面前，孩子不分成績好壞，

每一個都值得他們去奮力搶救。

-3-

某日，在項城市昌福學校的某一角，

一名穿藍色衣服的女孩在用手擦著眼淚。

而旁邊有一個穿黑衣服的女子

正拿著針線給小姑娘補鞋。

或許小姑娘是從老師的身上

看到了媽媽的影子，

從剛開始的啜泣變成了

最后忍不住大哭了起來。

我的媽媽不在身邊，但是，幸好還有你.......

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像往常一樣

陽信縣第二高級中學老師王玉貴

在教學樓和學生宿舍巡查。

卻撞見幾個人揮動棍棒砍刀

在教室走廊里毆打學生！

“住手！”

王玉貴沖上去撥開歹徒的棍棒,

張開雙臂,

護住被打的兩名學生！

棍棒、砍刀一齊向他背上打來

他大喊道：

“給我住手！我是校長，你們要坐牢的！”

歹徒被震住了，倉皇逃竄。

他的血越流越多，

昏倒在操場上……

王玉貴老師和學生們在一起

這個普普通通的人民教師，

在學生遇到危險的那一刻，

他就成了他們的父親。

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畢業(yè)季將至，

新密一高的李春瑞老師

給孩子們寫下這樣的一段話：

你的一生，我只送一程。

不忍言別，但車已到站。

我原路返回，你遠走高飛！

再見。

李老師帶了一屆的高三學生，

現(xiàn)在他們馬上就要離開了，

李老師心里很是難過，

但是她又不能在學生面前流露，

怕影響到學生的情緒。

于是她就寫了這么這么一句話，

高考之后拍了照片發(fā)在了相冊上。

很多學生看到以后都哭了。愿你們將來都能乘風破浪，而我甘愿做你們的擺渡人。

因學生的進步而高興欣喜，因他們的退步而失眠焦慮，雖然沒有血緣關系，但是老師和學生之間卻有著用愛鑄成的紐帶。

平日里，老師不會表達太多愛的語言，但卻在背后默默做了很多愛學生的事：滿懷期待—助其成才—功成身退。

面對日益繁重的教學任務，以及職稱評定的壓力，因工資不高而帶來的生活壓力，使得很多老師都苦不堪言。大家都說教師是春蠶、是蠟燭，其實老師也需要大家去關注，需要社會給與更多實質性的補助與尊重！

老師也是一份職業(yè)，老師也是平凡人，老師也有七情六欲，老師也食人間煙火！

老師不容易。請給老師多一點寬容，請給工作多一點支持，請給教育多一點理解。

請對老師保有最基本的尊重。請讓老師活得更有尊嚴。